​10岁留守儿童被绑石柱鞭打 村民怀疑他偷钱 打人者已被控制 男童被绑石柱鞭打现

10岁留守儿童被绑石柱鞭打 村民怀疑他偷钱 打人者已被控制 男童被绑石柱鞭打现场图曝光

中国小康网讯 综合报道 7月12日，广东廉江，一10岁留守儿童被绑柱子上，遭一男子鞭打。视频显示男童手臂、腿上有多处伤口。男童小叔气愤表示，村民怀疑孩子偷钱，但小孩亲口说没拿，是其他小孩拿了分一点给他。当地派出所称，打人者已被控制。

被绑在柱子上的小男孩是名留守儿童，今年12岁，其父母早年离异，自小就跟着爷爷奶奶长大。被打的原因是村民怀疑这个小孩偷钱。男孩的身上有很多伤，男孩小叔邱先生表示，之前发现孩子身上有伤口，但是问他是谁又不说，也不知道是谁打的。

邱先生还表示，以前家里人发现孩子有伤，会带去医院治疗，给他敷药，以前也想过报警，但没有像这次殴打那么严重。孩子调皮比较难管，但别人不应该这样恶打孩子。太残忍，简直没有人性那种，管教是可以管教，也可以跟家里人说，也可以报警，但是这样子不通知家人就叫人恶打。

经送医检查，男童受皮外伤，身体无大碍。警方正在调查取证，将依法处理打人者。

据廉江市公安局#警情通报#：经初查，12岁留守儿童邱某杨，于近日因盗窃被村民发现，被采取不当方式进行处理。经医院检查，邱某杨受皮外伤，身体无大碍。目前正在进一步加强调查取证工作，依法处理。

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留守儿童一般存在哪些问题？

留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。这些孩子由于没有父母的陪伴，容易产生一些问题。

学习状况一般：由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

心理封闭和情感世界问题：“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。

道德行为差：由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，悄悄拿同学的东西。

打工父母的一些观念存在负面影响：认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。

留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”：亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。

监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大：由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。